Made Shinta
Wesiana Dewi, S.Pd.
PPG Calon Guru · Undiksha · 2026
Made Shinta
Wesiana Dewi, S.Pd.
E-Portofolio PPG · LK3 dan UTS · Praktik Pengalaman Lapangan.
Menu E-Portfolio.
Tentang Saya
Made Shinta Wesiana Dewi, S.Pd.
PPG Calon Guru
Momen Wisuda
Undiksha 2026
"The capacity to learn is a gift; the ability to learn is a skill; the willingness to learn is a choice"
— Brian Herbert
Halo, perkenalkan saya Made Shinta Wesiana Dewi.
Saya merupakan mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru Calon Guru di Universitas Pendidikan Ganesha. Saat ini saya juga sedang menempuh pendidikan Magister Pendidikan Dasar di universitas yang sama.
Saya lahir dan tumbuh dalam keluarga sederhana yang selalu mengutamakan pendidikan. Dari keluarga, saya belajar tentang pentingnya kedisiplinan, kerja keras, dan tanggung jawab dalam mencapai tujuan.
Sejak masa perkuliahan sarjana, saya aktif mengikuti berbagai kegiatan organisasi dan pengalaman pengembangan diri. Saya memiliki semangat untuk terus belajar serta mencoba berbagai pengalaman baru yang dapat meningkatkan kemampuan saya sebagai calon pendidik.
Mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru merupakan langkah penting bagi saya untuk mempersiapkan diri menjadi guru profesional yang mampu memberikan pembelajaran yang baik serta mendukung perkembangan murid.
Media Sosial
Riwayat Pendidikan
SMA
SMA Negeri 7 Denpasar
S1 Sarjana Pendidikan
Universitas Pendidikan Ganesha
S2 Magister Pendidikan Dasar
Universitas Pendidikan Ganesha
Pendidikan Profesi Guru Calon Guru
Universitas Pendidikan Ganesha
Keunikan Daerah Asal
Gianyar · Tirta Empul · Pusat Seni Bali
Saya berasal dari Gianyar yang terkenal sebagai salah satu pusat seni paling besar di Bali. Daerah ini memiliki keindahan budaya yang kental dan sangat terjaga dengan baik sampai sekarang. Banyak seniman hebat lahir di Gianyar dengan karya luar biasa seperti lukisan dan patung ukiran. Hal ini membuat suasana hidup di Gianyar selalu penuh dengan energi kreativitas yang menginspirasi banyak orang.
Daerah Gianyar juga memiliki banyak tujuan wisata alam yang sangat indah. Salah satu tempat yang selalu ramai didatangi adalah permandian suci Tirta Empul. Tempat wisata alam di daerah ini memberikan ketenangan tersendiri bagi siapa saja yang datang berkunjung. Keindahan alam dan kekayaan budaya inilah yang membuat Gianyar selalu terasa istimewa di hati saya.
Inspirasi Menjadi Guru Profesional
Ketertarikan saya untuk menjadi seorang guru terinspirasi dari sosok ibu saya yang berprofesi sebagai pendidik di SLB C Kota Denpasar. Sejak kecil, saya sering melihat bagaimana ibu mendampingi dan mengajar anak-anak berkebutuhan khusus dengan penuh kesabaran, ketulusan, dan kasih sayang. Sikap ibu yang selalu sabar dalam menghadapi berbagai tantangan membuat saya memahami bahwa seorang guru memiliki peran besar dalam membantu perkembangan dan masa depan murid.
Melalui pengalaman melihat perjuangan ibu dalam mengajar, saya semakin yakin untuk mengikuti jejak beliau dalam dunia pendidikan. Saya ingin menjadi seorang guru yang mampu memberikan pembelajaran dengan penuh kepedulian, memahami kebutuhan setiap murid, serta menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.
Tujuan Menjadi Seorang Guru
Keikutsertaan saya dalam Pendidikan Profesi Guru (PPG) menjadi langkah untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan mengajar agar dapat menjadi pendidik yang profesional. Selama mengikuti PPG, saya semakin memahami bahwa seorang guru memiliki tanggung jawab dalam membangun karakter dan mengembangkan potensi setiap murid.
Saya berharap dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, inspiratif, dan mendukung perkembangan murid sehingga mereka dapat tumbuh menjadi pribadi yang percaya diri dan berkarakter.
Jalan Udayana No. 11, Singaraja, Kabupaten Buleleng, Bali 81116
Universitas Pendidikan Ganesha.
Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) merupakan salah satu perguruan tinggi negeri yang berada di Kota Singaraja, Bali.
Undiksha memiliki fokus utama dalam bidang pendidikan dan menjadi salah satu lembaga pendidikan tenaga kependidikan yang berperan dalam mempersiapkan calon guru profesional.
Lingkungan akademik di Undiksha memberikan dukungan bagi mahasiswa melalui kegiatan pembelajaran, bimbingan dosen, fasilitas pendidikan, serta berbagai pengalaman praktik di sekolah.
Saya merasa bersyukur dapat menempuh pendidikan di Undiksha sejak jenjang sarjana hingga mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru. Berbagai pengalaman selama belajar di kampus ini memberikan bekal bagi saya untuk mengembangkan kemampuan sebagai calon pendidik.
SD Negeri 1 Kaliuntu.
SD Negeri 1 Kaliuntu merupakan sekolah mitra tempat saya melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bersama teman kelompok.
Sekolah ini memiliki lingkungan belajar yang nyaman, bersih, dan tertata sehingga mendukung kegiatan pembelajaran murid.
Selama melaksanakan PPL, saya mendapatkan banyak pengalaman melalui bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing lapangan. Saya belajar memahami karakter murid, mengelola kelas, menyusun pembelajaran, serta menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid.
Pengalaman di SD Negeri 1 Kaliuntu menjadi bagian penting dalam proses pengembangan diri saya sebagai calon guru profesional.
SD Negeri 1 Kaliuntu, Buleleng, Bali
Dokumentasi Kegiatan.
Artefak Pembelajaran.
Praktik mengajar terbimbing materi Kelipatan dan mandiri siklus 1 materi Sinonim dan Antonim — rancangan, materi, media, video, instrumen, rencana tindak lanjut, penilaian guru pamong, dan dokumentasi.
Matematika · Kelipatan (KPK dan FPB Topik A)
Matematika kelas V Fase C · Bab 2 KPK dan FPB · Topik A: Kelipatan
Bahasa Indonesia · Sinonim dan Antonim
Bahasa Indonesia kelas V · Bab 1: Aku yang Unik · Topik: Sinonim dan Antonim
Kegiatan Non Mengajar.
Berisi dokumentasi dan analisis kegiatan pendukung selama pelaksanaan PPL, seperti latihan petugas upacara bendera, kegiatan pramuka, kegiatan kokurikuler membuat porosan, dan latihan gerak jalan.
Latihan Petugas Upacara Bendera
Kegiatan Pramuka
Kokulikuler
Latihan Gerak Jalan
Analisis Kegiatan
Kegiatan non mengajar selama pelaksanaan PPL di SD Negeri 1 Kaliuntu memberikan pengalaman bagi saya untuk memahami kehidupan sekolah secara lebih luas. Melalui kegiatan pembiasaan pagi, pramuka, gerak jalan, kokurikuler membuat porosan, dan latihan petugas upacara bendera, saya dapat berinteraksi langsung dengan murid serta warga sekolah. Kegiatan tersebut memberikan pemahaman bahwa pembentukan karakter murid dapat dilakukan melalui berbagai aktivitas di luar pembelajaran kelas, seperti membangun kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, kemandirian, dan menghargai budaya.
Kelebihan kegiatan non mengajar yaitu memberikan pengalaman nyata mengenai budaya sekolah, mempererat hubungan dengan murid dan warga sekolah, serta melatih kemampuan komunikasi dan kerja sama. Namun, keterlibatan dalam beberapa kegiatan masih perlu dikembangkan karena adanya keterbatasan waktu selama PPL. Ke depannya, saya perlu meningkatkan peran aktif dalam mendukung kegiatan sekolah agar memperoleh pengalaman yang lebih luas dalam mendampingi perkembangan karakter dan keterampilan sosial murid.